Autoevaluación

Desde mi punto de vista, me han parecido interesantes los artículos comentados a lo largo de estas sesiones, a pesar de que los primeros no trataban específicamente el tema de educación. En concreto, el hecho de que estos artículos no hablaran de educación me supusieron una dificultad, ya que fue más complicado llevarlos al terreno que nos interesa.

Para autoevaluarme utilizaré los criterios de evaluación comentados en clase:

• La búsqueda de cuestiones propias relacionadas con los temas de trabajo en el curso.

Tal y como era uno de los objetivos, he llevado la información a mi terreno, en mi caso, el campo de la educación especial. Soy licenciada en Psicologia y actualmente trabajo en el Departamento de Orientación de una escuela concertada, por ese motivo estoy especialmente sensibilizada con las necesidades educativas especiales. En todas las reflexiones he partido de las ideas principales del texto y he opinado en función de mi formación y experiencia profesional.

• La continuidad y creatividad en la reflexión de cada sesión y en los formatos de presentación.

Respecto a la continuidad, considero que he ido trabajando “al día”, en cambio, en relación con la creatividad y formatos de presentación, mis reflexiones podrían mejorarse. Es la primera vez que hago un blog y cierto es que no dispongo de mucho tiempo material para ser más creativa y buscar formatos de presentación más innovadores.

• El diálogo con la propia experiencia en relación al fenómeno que nos llama atención y con situaciones reales relacionadas con las tecnologías.

En la primera reflexión no plantee dudas, sugerencias ni interrogantes, pero este aspecto intenté mejorarlo en las posteriores reflexiones.

Personalmente estoy satisfecha con el trabajo que he realizado y considero que he cumplido con la mayoría de los objetivos que se propusieron.