Sesión del 11/11/2008

Las ideas importantes a destacar en esta sesión son:

• La existencia de múltiples actividades on-line para realizar con alumnos.
• Internet es una buena fuente de recursos para la enseñanza.

A partir de mi experiencia profesional tenía constancia de algunas de las páginas webs que se comentaron en la sesión y en las que es posible encontrar múltiples actividades para realizar con los alumnos en función de su nivel académico. Así para los alumnos de educación infantil la mayoría de estas actividades se plantean como juegos, historias, animaciones, etc. En cambio en educación primaria se trabajan contenidos curriculares de forma más atractiva. Tal y como apareció en la sesión anterior, Internet es una buena fuente de recursos para la enseñanza. Algunos de los recursos que podemos encontrar son:

• Buscadores. Donde localizamos una determinada información en Internet, habitualmente organizada por temas o índices.
• Intercambio de experiencias en la red, como los foros educativos.
• Diferentes recursos educativos destinados a la enseñanza como los que hemos investigado en la dinámica.

El problema con el que me he encontrado, es que estos recursos son los que se utilizan durante las sesiones de informática, junto con las actividades del clic ya que el ordenador del aula es insuficiente para llevar a cabo satisfactoriamente estas actividades. Desde mi punto de vista, esto es debido a dos factores. Por un lado, la poca disposición por parte del profesorado que ha de desplazar al grupo-clase al aula de informática, con todo lo que ello supone. Por otro lado, habitualmente esta aula es utilizada por toda educación primaria, por lo tanto, es difícil ocuparla fuera de la hora que esta estipulada para el grupo-clase. Para incrementar el uso del ordenador en educación es necesario una apuesta por parte del centro incrementando el número de aulas de informática y la perfecta planificación por parte del equipo directivo de las mismas. El objetivo que deberíamos conseguir es incorporar las actividades a la dinámica habitual de la clase sin hacer del ordenador un uso especial o diferente.