- La mayoría de los alumnos disponen de más conocimientos tecnológicos que los educadores. Ante estos casos hay que ganarse el respeto sin la necesidad de demostrar mayores conocimientos.
- Los medios de comunicación sustentan valores.
Tal y como se ha comentado en esta sesión, las nuevas tecnologías cada vez están más presentes en nuestras vidas y es necesario que los centros escolares hagan una verdadera apuesta para incorporarlas en educación. A partir de mi experiencia como docente, el uso del ordenador en los centros escolares todavía dista mucho de la utilidad que se le da en otros ámbitos. Todas las escuelas en las que he trabajado disponen de un aula de informática y de un ordenador por aula. La mayoría de las veces éste es un elemento decorativo. Una vez por semana, los alumnos acuden al aula de ordenadores con el tutor o un especialista para realizar actividades del clic. En todos los casos, los profesores tienen conocimientos de informática a nivel de usuario. Así no es extraño encontramos con alumnos que tienen mayores conocimientos informáticos que el propio profesor. Este es un factor importante que genera que muchos profesores no se sientan preparados para conducir una clase de informática y por ese motivo acaba siendo una actividad poco valorada por el profesorado y a la que se le dedica el tiempo imprescindible.
Estoy de acuerdo en que las nuevas tecnologías son un recurso útil en educación, ya que son motivadoras y versátiles. Los ordenadores no sirven únicamente para ampliar nuestros conocimientos sino que también pueden ayudar a formar un criterio propio. En nuestra sociedad estamos sobresaturados de información y considero que un objetivo a tener presente como educadores es formar alumnos críticos. Tal y como he destacado al inicio, la información que recibimos es parcial y sustenta valores, lo que es lo mismo, los medios de comunicación son ideológicos. De este modo, hay que potenciar que los alumnos sean capaces de comparar y ampliar la información que reciben y finalmente elaboren su propia opinión.
